Педагогическите специалисти от Начално училище „Цани Гинчев“ в Лясковец показаха, че имат уменията, знанията и компетентностите и бързо успяха да трансформират класните си стаи от реални във виртуални. За целта бе използвана платформата, препоръчана от МОН – Microsoft Teams, в която всички имаха регистрации. В първите дни на извънредно положение те намериха различни начини, по които да достигат до своите ученици – излъчванена живо във Facebook чрез използване на профилите на родителите, конферентни връзки в социалните мрежи, JitsiMeet.
Със съдействието на родителите всички ученици се сдобиха с регистрация в Microsoft Teams –най-използваната платформа за осъществяване на образователно-възпитателния процес от разстояние. Обхванати са всички ученици, дори и тези – със специални образователни потребности.
Осъзнавайки нуждата от продължаване на осъществяване на обща и допълнителна подкрепа, училищното ръководство стимулира подкрепящите педагогически специалисти да се включат в процеса на обучение. Както за всяка паралелка има утвърдено временно седмично учебно разписание, така и за всеки ученик със специални образователни потребности има утвърден график за провеждане на индивидуални учебни часове и часове за допълнителна подкрепа.
Училищният психолог поддържа непрекъсната онлайн връзка с учениците и с родителите им. Медицинското лице регулярно свежда информационни материали до децата, свързани с хигиенните навици и начините за предпазване от Covid – 19. В подкрепа на всички ученици е и ресурсният учител, който предлага различни варианти за осмисляне на свободното време на децата вкъщи.
Нов момент в дигиталното обучение е осъществяването на бинарни уроци, в които специалисти по различните учебни предмети заедно представят по доста интерактивен начин новите знания. Това спомага изключително много за затвърждаване и осмисляне на междупредметните връзки. Педагогическите специалисти усвоиха и още едно ново умение – да създават влогове и видео съдържание, с което още повече спечелиха интереса на своите ученици. По този начин децата ги заобичаха така, както своите любими влогъри. Целият училищен екип доказа как за много кратко време обучението може да премине в една нова дигитална ера, в която е възможно педагогическото въздействие да се осъществява и от разстояние. Ученическият дневен режим почти изцяло следва наставленията на любимите педагози – сутрешна гимнастика, обучение, самоподготовка, любими дейности за свободното време -рисуване, моделиране, конструиране, запознаване с интересни и любопитни факти, помагане в домакинството, любими игри вкъщи.
Управлението на качеството на предоставяните услуги винаги е било водещо за училищното ръководство. За целта в края на първата онлайн учебна седмица сред родителите бе разпространена анкета, чрез която те да изразят мнението си, да дадат препоръки и предложения. В нея се включиха 75% от родителите. От тях 94% одобряват начина на връзка между педагогическите специалисти и децата им, 97% са доволни от използваните ресурси, а 87% от родителите са поставили отлична оценка за новата организацияна обучение в училището.
Много трогателен е моментът в края на първата онлайн учебна седмица, когато благодарните ученици изпращат видеопослания до учителите си. В тях те споделят колко им харесват онлайн уроците, но и колко им липсват преките контакти с любимите учители и приятели от училище и искат да са отново заедно.
С цел спазване на Закона за предучилищно и училищно образование беше създадена и онлайн група в MicrosoftTeams на членовете на Обществения съвет към училището. Обсъден бе бюджетът научилището за 2020 г., предложението на педагогическите специалисти за избора на учебници и учебни комплекти и училищния план – прием за учебната 2020 /2021 г.
Иван ПЕЙЧЕВ, заместник-директор на НУ „Цани Гинчев“ в
Източник: Вестник Борба
